Projet Pédagogique - Organik dantza

column2] Nous sommes tous des maniaques

L’idée de faire un projet pédagogique naît du souhait d’ORGANIK d’unir deux domaines que la compagnie prétend comptabiliser. Il s’agit de rapprocher deux mondes : d’une part, le monde de la scène et, d’autre part, le monde pédagogique.

Nous souhaitons profiter de l’expérience de la metteuse en scène avec des adolescents dans des centres éducatifs en tant que professeur d’Éducation Physique et Sportive pendant 8 ans dans l’Éducation Secondaire. La sensibilisation à la danse dans notre société nous semble être une nécessité. Nous croyons que c’est à nous de créer de nouveaux publics mais, surtout, nous croyons à l’importance de former ces publics. Nous choisissons un public très concret : les adolescents, un collectif pour lequel, à notre avis, ne sont pas créés de spectacles spécifiques, et auquel ne parvient pas suffisamment d’information. Il s’agit non seulement de montrer un spectacle aux ados, mais de leur faire partager notre processus créatif. Nous voulons atteindre avec le spectacle que nous proposons ce public en l’introduisant de manière active à notre travail grâce à la pratique, en mettant l’élève dans des situations qu’il devra résoudre en utilisant ses propres outils.

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BÉNÉFICES POUR L’EFFECTIF SCOLAIRE

Ce projet apporte des bénéfices pour l’élève autant au niveau de la santé qu’au niveau psychologique, puisque nous travaillerons l’intégrité de l’individu à travers un travail corporel, en partant toujours des émotions. Cette affirmation s’exprime de cette façon dans le BOPV (Bulletin Officiel du Pays Basque) : « Dans le curriculum on a oublié le potentiel que contient l’expression corporelle comme instrument pour la communication de sentiments, d’idées et de messages, à travers le langage corporel : les sons, le langage non verbal, les expressions créatives, la dramatisation. D’une manière ou d’une autre il faut travailler plus la dimension Expressive et Affective du collectif scolaire, dimension connectée au monde des émotions et des sentiments, des éléments intimement unis à l’estime de soi, la structuration et l’affirmation de la personnalité ; le dépassement des inhibitions ; le plaisir face à des manifestations créatives ; la sensibilité vis-à-vis des valeurs humaines, etc. »